* البرامج العقليّة (برنامج الإجمال والتفصيل)..

هناك فئتان من الناس، فئة تفضّل الإجمال أثناء الاتصال، التفكير أو التعلّم، وفئة أخرى تفضّل التفصيل.

الإجماليون:

 غالباً ما يفضلون أن يروا الصورة الكليّة، الإطار العام ومن ثمّ التفاصيل تنازليّاً.

 يطلق عليهم المفكرون الإستدلاليون ”أعطني الفكرة العامّة أو المفهوم العام وأنا سوف أرى ما يتضمنه ذلك منطقيّا“.

 لديه القدرة على التعرّف على الأحكام التفصيليّة من المفاهيم الكليّة.
ا

لتفصيليون:

 غالباً ما يفضلون أن ترتّب لهم المعلومات بشكل وحدات صغيرة متعاقبة تصاعديّاً.

 يطلق عليهم المفكرون الإستحثاثيون ”أعطني التفاصيل ودعني أرى ماذا تعني لي“.

 لديهم القدرة على إيجاد معنى، علاقة أو ارتباط بين الوحدات الصغيرة.
ا

لدلائل اللغويّة:

 الإجمالي: الصورة الكليّة، الفكرة العامّة، المفاهيم، المبادئ...

 التفصيلي: وحدة وحدة، تفاصيل الموضوع، النقاط المحددة...

كشّّاف:
1. ”عندما تختار أن تقرأ كتاب أو تشارك في دورة ما هو أول شيء توجه له انتباهك، الموضوع العام، الصورة الكليّة؟. إجمالي ___

أو التفاصيل المحددة لقيمة الموضوع“. تفصيلي ___

2. ”لو قررنا أن نعمل سويّاً في مشروع ما، هل تريد أولاً أن تعرف الفكرة العامّة لما سنعمله؟

إجمالي ___

أو تريد أن تسمع الكثير من التفاصيل أولاً؟“

تفصيلي ___

فن التعامل مع..

 الإجمالي: لمجاراته والاتصال به بنجاح:

 تكلّم معه عن المفاهيم والمبادئ، والأفكار العامّة أولاً.

 عند الابتداء تجاوز التفاصيل.

 ابدأ معه بلغة ميلتونيّة ثمّ تنازلياً انتقل به إلى لغة ميتاويّة.

فن التعامل مع

 التفصيلي: لمجاراته والاتصال به بنجاح:

 أعطه الكثير من التفاصيل.

 جزّء له الأمور في وحدات.

 لغويّاً استعمل معه الأسماء وبدلالات محددة.

 ابدأ معه بلغة ميتاويّة ثمّ تصاعدياً انتقل به إلى لغة ميلتونيّة.

مقتبس من كتاب
سحر الألفة وفن الأثير
مفاجآت صيف دبي 2005
اجازة سعيدة ومفيدة للاطفال

الله يعطيكي العافية

» البرامج العقليّة (برنامج المرجعيّة)..
» * البرامج العقليّة (برنامج العلاقة)..
» تعلم الإنكليزية ....... برنامج رااائع